Temos o prazer de apresentar duas importantes publicações com autoria do professor Gabriel Grabowski e convidados.
Grabowski é graduado em Filosofia Plena pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Dom Bosco (1985), com Especialização em Sociologia (Ufrgs, 1997), Mestrado em Educação Profissional (Ufrgs, 2004), Doutorado em Educação (Ufrgs, 2010) e MBA de Gestão Universitária pela UCS/Comung (2017). Atualmente é docente e pesquisador da Universidade Feevale, em Novo Hamburgo, RS; pesquisador do Programa de Qualidade Ambiental e Mestrado em Letras; e professor do Centro Universitário Metodista de Educação (IPA), em Porto Alegre. Integra a Diretoria da Associação de Escolas Superiores de Formação de Profissionais do Ensino (Aesufope) e o Conselho Estadual de Educação do Rio Grande do Sul (CEEd/RS).
Seus estudos e pesquisas versam sobre os seguintes temas: Educação e Trabalho, Financiamento da Educação, Ensino Médio, Educação Profissional, Juventudes e Formação de Professores. É autor de A desconstrução do futuro: juventudes, reforma do ensino médio e retrocessos das políticas educacionais (Carta Editora, 2019, 144 p.)
Desmonte da Educação Pública – Políticas educacionais, Ensino Médio, Pandemia e EaD (Carta Editora, 2020, 192 p.).
Exemplar impresso: R$ 20.00 + taxa correio
Pedidos: ggrabowski153@gmail.com
Neste segundo livro publicado pela Carta Editora, o autor aborda os desdobramentos das políticas educacionais recentes e a desconstrução do ensino no país. Professor e pesquisador da Feevale, Gabriel Grabowski, amplia a análise crítica do contexto de destruição da educação, da ciência, da cultura, do meio ambiente, da vida e do futuro da nação brasileira.
Produzido com apoio do Sindicato dos Professores – Sinpro/RS Publicações – o livro está organizado em dois capítulos e conta com a colaboração dos professores, pesquisadores e especialistas em educação Jaquline Moll (Ufrgs) e Iula Santana (professora rede estadual); Acácia Zeneida Kuenzer, docente aposentada da UFPR; e do professor e investigador Dr. Amílcar Coelho, de Portugal.
ARTIGOS – A primeira parte contém artigos publicados de Gabriel Grabowski publicados entre fevereiro de 2019 e junho de 2020 no portal do Jornal Extra Classe, do qual o autor é colaborador desde 2018. Os textos foram revisados e atualizados e analisam de forma crítica a dinâmica e destruição da educação no atual governo nacional.
ENSAIOS – O segundo capítulo aborda, a oferta do ensino médio no Rio Grande do Sul, a reforma do ensino médio no Brasil e a escola pública de Portugal enquanto experiência internacional.
São três ensaios de grande relevância para o momento educacional que vivenciamos.
Em Direito ao ensino médio e os governos do Rio Grande do Sul no período pós-Emenda Constitucional n. 59/2009: discursos, propostas e descontinuidades, as pesquisadoras e educadoras Jaquline Moll (Ufrgs) e Iula Santana (professora rede estadual), observam que não há política de Estado, mas programas de governo, que se renovam a cada quatro anos, resultando em descontinuidades administrativas, pedagógicas e curriculares.
Gabriel Grabowski e a pesquisadora Acácia Zeneida Kuenzer, docente aposentada da UFPR, por sua vez, analisam a Reforma do “Novo” Ensino Médio no Brasil, desencadeada através da Medida Provisória 764/2016 e em implementação.
No terceiro ensaio, a obra traz a reflexão e colaboração do professor e investigador Dr. Amílcar Coelho, de Portugal, abordando as Perspectivas do Ensino@Distância em Portugal em tempo de pandemia.Desde a Revolução dos Cravos – 25 abril de 1974 –, Portugal tem tem realizado uma caminhada na educação que merece ser analisada. Porém, é na última década que tem se destacado no âmbito a OCDE e União Europeia com seus avanços qualitativos no desempenho escolar.
A Desconstrução do Futuro: Juventudes, Reforma do Ensino Médio e Retrocessos das Políticas Educacionais (Carta Editora, 144p., 2019).
Exemplar impresso: R$ 18,00 + taxa correio.
Pedidos: ggrabowski153@gmail.com
Versão Ebook Kindle Amazon: US$ 2.99
O livro reúne 25 artigos que analisam os retrocessos das políticas educacionais no período de janeiro de 2017 a janeiro de 2019. Em textos breves, o autor analisa a reforma do “novo” ensino médio, aprovada sem debate com a comunidade escolar, e o seu impacto no acesso e permanência na educação básica e superior; a Base Nacional Curricular Comum (BNCC); a condição dos jovens brasileiros; a desregulamentação e flexibilização da modalidade de educação a distância no ensino superior, com forte impacto nos cursos de formação de professores e cursos superiores de tecnologias, quanto na educação profissional e ensino médio; entre outros temas.
“O conjunto de retrocessos na educação básica e superior, desencadeado a partir de 2016, que deverá ter continuidade no governo Bolsonaro, impactam no presente e no futuro dos estudantes brasileiros. Nem os direitos constitucionais (art. 227) para com as crianças, adolescentes e jovens estão preservados, entre os quais: o direito à vida, à saúde, à alimentação, à educação, ao lazer, à profissionalização, à cultura, à dignidade, ao respeito, à liberdade e à convivência familiar e comunitária, além de colocá-los a salvo de toda forma de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão”, ressalta Grabowski.
Como assinala o professor Gaudêncio Frigotto no prefácio da obra, Grabowski convida a um embate teórico e ético-político ao analisar “as medidas e contrarreformas que interditam a dupla cidadania para a maioria dos jovens da classe trabalhadora e condenam o Brasil ao trabalho simples e a ser uma nação sem autonomia e soberania”.
“Dois aspectos são preocupações constantes nas avaliações do autor em seus textos: a precarização progressiva da formação dos professores e o comprometimento das potencialidades da juventude brasileira em decorrência do descaso das elites com a educação dos jovens”, assinala o diretor do Sinpro/RS, Marcos Fuhr. O livro tem o apoio do Sinpro/RS Publicações.
Créditos fotos: divulgação
Edição: Alex Rosset
