O Ensino Religioso é uma das ciências de conhecimento que faz parte do processo de formação humana integral e que precisa ser entendida, conhecida, respeitada e abordada no contexto escolar com a propriedade que merece, diante do todo que a mesma representa.
A SME (Secretaria Municipal de Educação de Passo Fundo) está organizando, para o ano de 2021, um conjunto de Trilhas Formativas para os seus professores e professoras.
O objetivo da formação é o oportunizar aos professores da Rede Municipal de Ensino de Passo Fundo suporte pedagógico, por meio de percurso formativo que seja flexível, auxiliando o professor a realizar sua atualização profissional a partir de seus interesses e necessidades, contribuindo em seu planejamento e no desenvolvimento de habilidades e competências essenciais que visam a constituição de cidadãos críticos, inovadores e capazes de impactar positivamente à sociedade.
Nesta direção, foi organizado o primeiro encontro desta trilha com o tema “Religiosidade e fé na Pandemia”, que ocorreu neste último dia 20 de abril de 2021, com a presença de 06 entidades religiosas que congregam o CONER (Conselho do Ensino Religioso) – Seccional Passo Fundo.
O encontro teve por objetivos:
- Aproximar as entidades religiosas do CONER Seccional Passo Fundo com professores e professoras da rede municipal;
- Buscar entendimentos sobre religiosidade e fé na pandemia;
- Construir pontes para que professores e professoras, escolas e estudantes possam realizar atividades de conhecimento não presenciais.
Apresentamos, brevemente, uma ideia das falas dos participantes deste importante encontro virtual, através da trilha formativa.
Assista ao vídeo, na íntegra: https://youtu.be/eH9N-gQpsY0?t=792
Muhammad Nivaldo Lucena representou a Comunidade islâmica de Passo Fundo. Expressou profundo respeito com os professores e sua missão honrada de levar informações e orientar os estudantes sem tomar uma religião melhor ou maior do que outra. Lembrou a importância de falar de Deus e que isto é de suma importância para todas as religiões e para a formação das crianças.
Pastora Roseli Buchmeier, representou a Igreja de Confissão Luterana do Brasil (IECLB). Em suas palavras, referenciou a vida e a prática de Jesus, relacionando-as com as nossas práticas cotidianas. Neste sentido, apontou para a construção do reino de Deus desde agora, na nossa passagem terrena. Destacou a importância da cultura de paz como uma das tarefas da escola e da sociedade, através do respeito e da solidariedade.
Paulo Eberhardt, representando o Centro Espírita Dias da Cruz, refletiu sobre o sofrimento, as dores e dificuldades que nos afetam no plano moral e material. Falou da importância de sermos testemunhos de resignação e esperança. A pandemia, o vírus, na sua visão, nos igualou, nos colocou todos na mesma posição, independente de posição ou classe social. “A melhor coisa a fazer é termos fé, resignação e esperança porque Deus não brinca com nossas vidas”.
Berel Natan Engelmann, líder religioso da comunidade judaica, destacou, em sua participação, que os desafios que o mundo judaico enfrenta é o mesmo que todo mundo teve de enfrentar. Destacou iniciativas pessoais e comunitárias para buscar o equilíbrio e as adaptações que o momento exige. Destacou, ainda, que precisamos renovar as nossas crenças e construir senso de responsabilidade pessoal e coletiva. Destacou também o papel dos profissionais da saúde e a busca por vacinas em todo mundo. Finalizou, dizendo, em hebraico, expressões Fé, saúde e paz!
Ipácio Carolino, representando a Umbanda, abordou na sua exposição sobre a importância da fé e da necessidade de ressignificar a mesma neste momento tão difícil. “A vida é finita, nós somos frágeis”. Nos fortalecemos na espiritualidade, mas temos de cumprir com nossa responsabilidade por este momento que estamos passando aqui na terra. A sua proposta é que professores trabalhem nas salas de aula temas fé e religiosidade com questionamentos e reflexões abrangentes, além das crenças e das religiões.
Leonardo Maria Foschiera, professor da rede municipal e estadual, atual presidente do CONER Seccional Passo Fundo, abordou o papel e o esforço do CONER em contribuir com a formação de professores na perspectiva da formação integral dos estudantes. Reportou sobre a liderança do Papa Francisco que aponta para o conjunto das dificuldades que operam no mundo, mesmo antes da pandemia, como a desigualdade econômica e social. Neste aspecto, apontou na sua reflexão de que o mundo deve voltar diferente de como era antes, colocando as pessoas e suas necessidades em primeiro lugar.
Para Angelita Scottá, Coordenadora Pedagógica da Secretaria Municipal de Passo Fundo (SME Passo Fundo), a formação dos professores, neste caso de professores que atuam no Ensino Religioso na rede municipal, desde a Educação Infantil até os anos finais, é de extrema importância. O espaço da escola envolve o desenvolvimento de habilidades e competências que são essenciais para o aprendizado. O Ensino Religioso é uma das ciências de conhecimento que faz parte deste processo e que precisa ser entendida, conhecida, respeitada e abordada no contexto escolar com a propriedade que merece, diante do todo que a mesma representa.
Segundo Scottá, as formações vem ao encontro dessa necessidade, auxiliando o professor em seu fazer pedagógico, dando a oportunidade de repensar sua prática, o seu planejamento, dando suporte pedagógico para qualificar ainda o ensino e aprendizagem.
No dia 25 de junho de 2020 a SME Passo Fundo, em parceria com CONER Seccional Passo Fundo, também organizou atividade formativa com o tema Espiritualidade e sentido de vida nas práticas docentes, em tempos de pandemia! Este evento teve a presença de dois professores: Joni Roloff Schneider e Vilson Francisco Selch.
Joni Roloff Schneider lembrou de dimensões importantes como Alegria – alegrar-se com as pequenas coisas do dia a dia, com os resultados, com os sorriso. Tempo – dar um tempo para si, para refletir, para desenvolver-se como pessoa e profissional. Cuidado – cuidar de sua saúde, cuidar e amar as pessoas com as quais convivemos, cuidar da natureza, fazer boas ações. Esperança – o/a professor/a é um ser da esperança, do verbo esperançar, por isso, não deixa de semear. Leia mais!
Vilson Francisco Selch lembrou que é por meio das práticas pedagógicas empregadas em seu trabalho que o professor pode contribuir para afirmar e reconhecer a sua espiritualidade, inspiradas nas seguintes perspectivas: Criatividade é manifestação de um impulso que mora na alma humana. Mudanças. Os animais estão felizes no mundo, do jeito como ele é. Albert Camus disse que somos os únicos animais que se recusam a ser o que são. A gente quer mudar tudo. Adaptações. Mudanças geram sentimentos de sofrimento e frustração para alcançarmos metas e objetivos. Pensar. O sofrimento nos faz pensar. O pensamento se faz com algo que não existe: ideias. Ideias são entidades espirituais. O espiritual é um espaço dentro do corpo onde coisas que não existem, existem. Leia mais!
Autor: Nei Alberto Pies
Edição: Alex Rosset
Assisti hoje a tarde, falas necessárias e pertinentes. Líderes falando com muita sensatez valorizando a dimensão transcendente da vida, os conhecimentos científicos e a responsabilidade humana diante da pandemia. Parabéns pelo encontro, gratidão por partilhar conteúdos humanizadores.